Évaluation de l’impact des programmes de cantines scolaires sur l’efficacité interne des écoles, les acquisitions cognitives et la capacité d’apprentissage des élèves dans les écoles primaires rurales au Sénégal
Résumé
Cette étude évalue l’impact des programmes de cantines scolaires sur les performances des écoles primaires rurales du Sénégal à travers une « expérimentation randomisée ». 120 écoles n’ayant jamais été dotées de cantines scolaires ont été sélectionnées dans les quatre régions les plus pauvres du Sénégal. Elles ont été assignées aléatoirement aux groupes de contrôle et de traitement. Les élèves de deuxième (CP) et de quatrième année d’études primaires (CE2) ont été observés dans chacune des écoles sélectionnées. Plusieurs tests (Student, Kolmogorov- Smirnov, Mann Whitney Levene, Khi2) ont été effectués pour vérifier le caractère aléatoire de l’assignation au traitement. Les résultats montrent qu’au niveau école, les deux groupes sont relativement homogènes, mais au niveau individuel quelques différences existent.
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