L’estimation du rendement dans l’enseignement supérieur : enquête sur les modèles, méthodes et données factuelles empiriques.
Abstract
Le présent papier présente une revue détaillée des principaux modèles microéconomiques et macroéconomiques utilisés pour mesurer les rendements de l’éducation. On s’intéresse aussi aux problèmes majeurs qu’on rencontre dans la mise en IJuvre empirique de ces modèles. L’évolution de la rentabilité de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne est comparée à celle des autres niveaux d’éducation. La méthode de la méta-analyse est appliquée aux résultats de la série de travaux sur les rendements de l’enseignement supérieur dans les pays subsahariens.