Une modélisation des déterminants des décisions de scolarisation primaire des ménages au Sénégal

Abstract

Cette étude est consacrée à la description et à la modélisation de la demande d’éducation primaire au Sénégal. Les choix des ménages relatifs à la scolarisation de leurs enfants (scolarisation ou non de l’enfant, type d’école retenu pour cette scolarisation, poursuite ou non à son terme de sa scolarité par l’enfant), sont décrits et expliqués simultanément dans le cadre d’un modèle probit séquentiel. Les simulations effectuées avec ce modèle montrent entre autres résultats, la discrimination subie (en termes de probabilité d’être scolarisé et de terminer cette scolarité) par les enfants ruraux par rapport aux enfants des zones urbaines, quel que soit leur sexe, et celle subie par les filles par rapport aux garçons, quelle que soit leur zone de résidence.

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